對(duì)醫(yī)院設(shè)計(jì)者而言，明確地了解醫(yī)院的目的與宗旨是十分必要的，而在很多時(shí)候我們往往過于重視醫(yī)院的醫(yī)療功能，在不同程度上忽略了其關(guān)懷特定服務(wù)人群所需的細(xì)節(jié)安排。如何體現(xiàn)兒童醫(yī)院的人文設(shè)計(jì)呢？合肥卓創(chuàng)裝飾公司結(jié)合以往裝修設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)例加以探討。
在促進(jìn)患兒康復(fù)以及放松他們的心情方面，陽(yáng)光雨露和綠色植物等自然要素也有著積極的功效。值得特別注意的是，對(duì)許多家長(zhǎng)而言，通往兒童手術(shù)室的那一段路程往往是高度緊張和焦慮的，若要緩解這種心緒，醫(yī)院設(shè)計(jì)師可別具匠心地在通道兩側(cè)稍加處理，讓穿過這條通道的患兒和家長(zhǎng)身心得以放松而忘掉之前的緊張和焦慮，從而順利地抵達(dá)麻醉室。
兒童天性好動(dòng)，在適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)與嬉戲中暫時(shí)將疾病的痛苦拋諸腦后，也有利身體的康復(fù)。于是，如何讓就診的孩子在醫(yī)護(hù)人員允許的條件下?lián)碛凶銐虻幕顒?dòng)空間，并能參與對(duì)康復(fù)有益的適當(dāng)活動(dòng)，是兒童醫(yī)院設(shè)計(jì)中需要考慮的地方。這些活動(dòng)空間，顯然并不屬于醫(yī)院醫(yī)療功能上的必要設(shè)施，但正如前面指出的那樣，它們對(duì)于真正意義上“兒童醫(yī)院”（有別于單純的“兒科醫(yī)院”）的營(yíng)造，卻是至關(guān)重要的。
但隨之而來的問題是，醫(yī)護(hù)人員如何對(duì)活動(dòng)中的兒童進(jìn)行監(jiān)護(hù)？也就是說，我們?nèi)绾卧趦和t(yī)院功能與人文的兩個(gè)層面之間尋求平衡？一方面，醫(yī)療功能上要求全方位的可監(jiān)控性；另一方面，富于人文關(guān)懷的兒童醫(yī)院則需要?jiǎng)?chuàng)造更宜人的康復(fù)環(huán)境。在這點(diǎn)上，醫(yī)院設(shè)計(jì)師應(yīng)將注意力集中在為患兒創(chuàng)造一個(gè)無壓力的舒適環(huán)境，可設(shè)立中央游樂區(qū)，可為孩子提供類似“室外”的游樂場(chǎng)所，并引入自然光線。為了保證醫(yī)護(hù)人員對(duì)兒童活動(dòng)的看護(hù)，還應(yīng)特別考慮護(hù)理站與等候區(qū)的設(shè)置，將它們?cè)O(shè)計(jì)在便于護(hù)理人員與家長(zhǎng)能看護(hù)和照顧兒童的位置。此外，如果醫(yī)院的建筑外型在建筑內(nèi)部創(chuàng)造出了靈活的不規(guī)則空間，也可將其用作孩子們的游戲場(chǎng)地。這些不規(guī)則的空間使建筑充滿驚喜，并為來訪的兒童創(chuàng)造出歡快、自由的環(huán)境。
兒童進(jìn)入醫(yī)院就醫(yī)時(shí)都不由自主地有恐懼感，這是因?yàn)閷?duì)兒童而言，龐大、陌生而復(fù)雜的醫(yī)療空間往往令他們畏懼。因此，真正意義上的兒童醫(yī)院應(yīng)該在滿足各醫(yī)療功能的同時(shí)，營(yíng)造出讓兒童舒適的環(huán)境氛圍。卓創(chuàng)裝飾設(shè)計(jì)認(rèn)為，由于兒童在感情上對(duì)家庭成員的依賴性強(qiáng)，帶給孩童安全感最有效的方式就是讓他們與家人在一起，因此在醫(yī)院設(shè)計(jì)時(shí)設(shè)置雙人私密房間、家庭套間、游戲室、家庭健康圖書室等，并通過“無所不在的藝術(shù)”在室內(nèi)裝潢中引入各種攝影、繪畫元素，有助于分散孩子們的注意力，減輕焦慮感；又或者將家庭視作其醫(yī)護(hù)理念的核心要素，以家庭為中心醫(yī)護(hù)，如“認(rèn)識(shí)家庭在兒童生活中的不可或缺的作用”、“在各級(jí)服務(wù)中加強(qiáng)家庭與醫(yī)院的協(xié)作”、“鼓勵(lì)各病患家庭之間的聯(lián)系”以及“針對(duì)家庭的需要提供各種靈活的服務(wù)”等。在醫(yī)院平面規(guī)范設(shè)計(jì)時(shí)設(shè)置家庭活動(dòng)中心，如圖書室、廚房、洗衣房、烘干機(jī)、儲(chǔ)物室等，為等待預(yù)約的家長(zhǎng)提供良好的放松休憩場(chǎng)所。
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